Jonas Schäfer

Friedensbildung

Die zwei Seiten der Medaille: Krieg verstehen und Frieden lernen

Das Bild der Medaille mit ihren zwei Seiten soll − wie alle Metaphern − einen bestimmten Aspekt einer Sache veranschaulichen.

erschienen in: FF 6 / 2013
Jonas Schäfer

Darf Friedensbildung normativ sein?

Normativität und Konstruktivismus in der Friedensbildung

Die Frage, ob Friedensbildung als politische Bildung normativ sein darf, wird in diesem Aufsatz mit „Ja – Aber“ beantwortet: Aber, weil erstens genau definiert werden muss, welcher Norm-Begriff gem

erschienen in: FF 1 / 2013